現代教育是創意死敵?

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現代教育是創意死敵？
「MaD全會」暨青年論壇昨日結束，活動由香港當代文化中心與勰高服務創新顧問合辦，勰高創辦人陳嘉怡指：「希望能推動年輕人在個人發展、創業、搵工、對社會、對環境都有警醒及能力去make a difference。」

短短3日的活動，背後用了2年時間籌備，問到下年會否捲土重來？陳嘉怡表示「老一輩」會退下去，希望年輕人自發將這創意平台持續發展。他們只會在幕後協助創立Mentor機制，發掘出色的年輕人接棒。

結幕時以視像致辭的國際著名創意、創新及人力資源大師Sir Ken Robinson，今次因健康問題臨時取消行程。Sir Ken的演講是網上熱點，長踞非牟利創意組織TED的錄像榜首，他取笑教育家是大眾心目中的悶蛋，絕不會出現在晚宴嘉賓名單之上，他在暢銷書《The Element》中指出現代教育三大流弊：「每個人都有自己獨特的成功元素，但這些元素人人不同。偏偏現代教育是隨着工業革命而誕生，喜歡將每個人倒模成一個樣子；傾向只訓練大腦及眼睛；又愛將學科的價值等同薪酬值或市場價值。」

學業零蛋的舞台王者

Sir Ken Robinson觀察到，在世界多個教育體制中，理科跟語言多處於金字塔頂，人文及藝術科目則被壓在最底。而底層科目中，又以音樂跟視藝較受重視，戲劇及舞蹈最受忽視。

他演講時最喜歡引用的一個例子，是著名舞蹈家Gillian Barbara Lynne，她生於20年代，整天坐不定，又多問題。小學老師堅持讓媽媽帶她去見心理醫生，醫生聽完一大串投訴後，跟Lynne說要與媽媽談談，然後扭開音樂離去。兩人在門外看着Lynne翩翩起舞，他的診斷是：「讓她上舞蹈學校吧。」就一句話，成就了這位知名的英國芭蕾舞者、編舞者及劇場導演。她主演的《貓》、《舞台魅影》風靡萬千觀眾。

正當企業講創意，Sir Ken與TED多位意見領袖都主張：「應該思考何謂創意。」他指，弔詭的是事最少有3件：

1. 今天入學的小孩，50年後才退休，但卻由一群不知50年後是何光景的人去教導他們。

2. 如果教育只是倒模製造，人力市場中又如何找得到有創意的設計師，以及可以賣錢的設計？

3. Alfred Binet發明IQ測驗的原意，並不是要用一把尺去量度所有人，而只是要識別有特殊學習需要的兒童，但世界不知怎地走歪了