以生活體驗發展人才

綽翹，小學三年級的學生，生於家境不俗的家庭，由司機接載前往回收店舖變賣她儲起來的鋁罐。這個有趣景象，源於綽翹要飼養一頭小狗作寵物，但她的父母要綽翹學懂負責任的道理，堅持要她負擔小狗糧食的費用；因此，父母便建議她儲起用後的鋁罐，然後變賣以牟小利，加上每年的利是錢，應可負擔小狗糧食的開支。

「三十而立」要推遲

上述的真人真事，只是一個說明如何透過生活體驗和家庭教育，讓港孩盡量避免出現黃明樂所說的「港孩」十大毛病的例子。上月下旬，政府統計處公布了三十年後的人口推算數字，並且成為不少報章的頭條新聞。相信大家記憶猶新的，當然是男女失衡的現象將持續惡化，但是，又有多少人會想到今天的孩子，在三十年後便會成長為就業人口中最重要的一群，要去支撑香港的發展。

三十年後，香港的人才結構會如何呢？「港孩」的毛病，將怎樣影響着本港的人才發展呢？

數年前，筆者在此專欄發表了一篇文章，闡述在當今物質富裕的社會裏，大學生能夠自立，讓僱主安心交託重責的年齡已推遲到大概三十歲左右。大學畢業後工作了七、八年，經歷了人情世故，「碰過釘、撞過板」，加上成家立室後的責任，便出現了「三十而立」的狀況。但是，在「港孩」毛病持續惡化的年代，「三十而立」的年齡會否進一步被推遲呢？

上月25日，筆者應中文大學逸夫書院院長陳志輝教授的邀請，出席了由中大MBA與香港電台合辦的節目《管理新思維》。除了陳教授外，資深人力資源管理專家吳克儉亦充當嘉賓主持。與陳教授和吳師兄（中大校友）閒談後，果然悟出「新思維」。吳兄提到現在的人才發展應該是「3E」俱備，即education、experience和exposure。年輕人散漫的工作態度或「港孩」的毛病，其中一個共通點是因為物質豐盛的環境可讓他們安於逸樂，飯來張口，難以從危機感中培養起責任心和刻苦耐勞的精神。要解決這個問題，exposure是一種妙藥良方。

時代不停地進步，大家當然不希望社會的物質愈來愈貧乏；然而，在富裕的環境中，也可以透過不同的生活體驗（exposure）去讓年輕人感受「民間疾苦」。近年來，高中生和大學生都有很多由學校或商界提供的生活體驗計劃。這些活動類型繁多，有軍訓式項目、有義工活動、有閱歷見聞等等。透過親歷其境的exposure，年輕人可以培育出勤奮、刻苦、危機感和責任心等重要質素。

不同階段不同exposure

在社會進步，物質不斷豐富的軌迹上，exposure是一種與時俱進的人才發展方法。簡言之，在不同的時期，如大學、中學，甚至小學，可以透過不同種類和形式的exposure去中和因物質富裕所帶來的安逸狀況。當然，在不同家庭背景成長的孩子需要不同的Exposure去栽培他們。

就讀小學的綽翹雖然「住洋樓、養番狗」，但是，她也可以透過飼養寵物，去學習儲蓄和負責任的道理。

綽翹是誰？晚生之不肖女是也。

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環球管理諮詢有限公司董事總經理